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Le site web du Groupe de recherche sur l’intégrité académique (GRIA), dirigé par Martine Peters, professeure en sciences de l’éducation à l’Université du Québec en Outaouais (UQO), constitue une mine de ressources pour les enseignants et les étudiants qui souhaitent en apprendre davantage sur les « créacollages numériques », ces stratégies utilisées à l’ère du web 2.0.

L’abondance d’informations maintenant disponibles au moyen de quelques clics fait en sorte que la population étudiante mobilise de nouvelles stratégies dans l’écriture des travaux. Ces stratégies de « créacollage numérique » constituent : 

[…] des actions cognitives de traitement et d’exécution que les apprenants mobilisent pour exercer leurs compétences informationnelles, leur compétence à écrire ainsi que leurs compétences de référencement documentaire dans le cadre de leurs travaux scolaires ou universitaires. Lire la suite